什么是天赋？科学能够解释天赋么？天赋是与生俱来的异禀还是后天努力的结果？天赋跟基因过关么？天才到底跟普通人有什么本质区别？……这就是马库斯·杜·索托伊，一位数学系教授所要探索的问题。面对如此之多的疑问，马库斯从人类的大脑着手分析，又研究了基因和环境方面对天赋的影响等等。马库斯教授采访了多位极具代表性的个例：汤米，一位把整栋房子都当作他作画画布的疯狂艺术家；德里克，一名双目失明且患有自闭症，却在音乐方面堪称天才的钢琴家；克莱尔同样一位对声音非常敏感的盲人。与此同时，马库斯也对初生婴儿的大脑进行了研究分析，并且跟神经科学家取证，甚至找到了如何通过科学方法来强化我们大脑的方法。
本部纪录片就是在尝试用这些科学的手段来回答和解释这些问题，试图揭开“天才到底是怎么炼成”的这一命题。
weallhavetheseunder-exploitedneuralpathways.Theyhavebeentheresincewewerebaby.However,usersstillneedtomakesenseofwhattheyseeintheirmind''seye''
1.人脑可塑。从正常人的成长发育，到后天失明者的听音辨物。2.天分还是重要滴。3.天才神奇伟大，在大脑的压抑机制和兴奋机制间达到既开放思考又专注一处。4.晚慧的儿童更聪明（10岁11岁大概）。5.一个天生失明者拥有一流的音乐能力，因为儿童会抓住接受到的一切信息去理解世界。
幼儿时期大脑可以无差别开发，开发原则是用进废退，经常激活的能力被留下，用不到的会在短时间内关闭。直至12岁，大脑皮层渐渐变薄，脑发育基本定型。在外界刺激下，负责不同感官的脑神经会重新建立关联。天才更善于在聚精会神的同时保持大脑开放性以接收外界信息。
天才有天生的基因因素，也有后天的环境适应性。我们可以使用电刺激等手段促进大脑再发育，也可以在变化的环境中开发大脑的新潜能。我们可以创造天才，我们可以使灵光一闪无限出现。我们的独特之一，正是可以既接受信息，又屏障干扰。
#公开探索BBC# 015 天才的诞生有先天遗传有后天训练，基本属于他说了很多他什么也没说。那些实验真的科学吗，比如看不同数目的彩色点点能够反映数学能力吗，或许对色彩的敏感度不同呢。由听而视的新发明还挺有趣的。
这个数学家你总喜欢研究这些深奥又无解的话题，总的来说就是天才是基因遗传和后天培养共同作用的结果，人类大脑大部分没有被开发，所以闲着没事多尝试新的东西说不定就变成天才了，当然努力和坚持的作用也是很重要的。
“我们天生都具有在不同领域出类拔萃的素质，但是我们也懂得我们大脑的适应性在使我们淋漓尽致地发挥出潜能方面起到了关键性作用。”其实也没给出片名的答案，但是我想应该是天才=优秀的基因+充分的大脑潜能开发。
什么是天赋？科学能够解释天赋么？天赋是与生俱来的异禀还是后天努力的结果？天赋跟基因过关么？天才到底跟普通人有什么本质区别？……这就是马库斯·杜·索托伊，一位数学系教授所要探索的问题。
越是研究越是发现IQ很大程度是基因决定的，甚至连形成条件反射的基因都可能被找到，以后就不排除转基因智力超人了。对通过发出声音来帮助盲人“看”（听）事物的软件实在叹服！
“这正是创造的悖论，你必须得有能力同时处在两种状态之下，一方面思想天马行空，一方面集中精神于一点，我想也许是这造就了名副其实的创新天才，能同时驾驭两种思维模式。”
也许是基因某个点上突出了某些特殊理解的能力，加上后天的大脑刺激形成的一些特殊条件下一个天才就出现了。学习能力还有意志控制能力，能掌控自己意识的人都可以叫做天才。
一些地方说到点上了，但一些地方又似是而非，到最后也没有看见一个答案。不过一开始那个速算教授令人感兴趣。我试了试，勉强也能心算出4位数的平方，但时间就比他长多了。
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